距离高考仅剩不到50天，这是一场青春的征程，也是一次梦想的起航。在这最后的冲刺阶段，为了助力大家在这场关键的战役中脱颖而出，潇湘晨报精心汇聚了众多资深名师的力量，他们将从各个学科出发，提供最实用、最精准的备考建议，助考生披荆斩棘，向着理想的彼岸奋勇前行。
湖南省特级教师、浏阳市嗣同高级中学历史教师王虎，同时也是湖南师大历史文化学院硕士研究生（兼职）导师，长沙市历史名师工作室名师，曾担任多年高考历史阅卷组长、质检员。在高考历史备考方面，王虎有着一套系统且高效的策略与方法：
明确方向：深入研究高考顶层设计
通过对《历史课程标准》《高考评价体系》和高考蓝皮书的学习与研究，教师们能够知晓新课标中历史学科的核心素养、课程目标、课程内容和学业质量，把握新课标中高考命题的三原则：以历史课程标准为依据，以考查学科素养为目的，以解决情景问题为重心。这为高考历史备考指明了方向，让教师和学生都能在备考过程中有的放矢。
依标据本：读懂新课标，用好新教材
王虎指出，高三复习要重视统编教材的运用，将纲要与选必进行有效整合。湖南、山东两省命题都渗透了选修1史学入门和选修2史料研读的课标要求，这应引起广大师生的高度关注。只有深入挖掘教材，将教材内容与高考要求紧密结合，才能为学生打下坚实的知识基础，为高考备考筑牢根基。
精练真题：升阶思维层级，提高解题能力
王虎提出要充分利用高考真题，重点训练学生的阅读能力，强化对文献材料的分层指导、中心词关键词提取指导、理解史料的含义指导，同时进行语言表述能力方面和知识迁移能力专项训练，以及速度训练、限时训练和规范训练（字迹、格式、层次、卷面）。他还切实落地“四化一原则”（“四化”：①点数序号化；②书写工整化；③要点条理化；④表达术语化。“一原则”：“N+1”的原则，即角度比答案要点多一点。）与“三模”（“入模——出模——超模”）。
这些方法和原则的运用，能够有效提升学生的解题能力和应试技巧，让学生在高考中更加从容自信。王虎认为，高考历史备考的冲刺阶段不是简单的重复，而是智慧地整合。找准方向，专注耕耘，知识和方法并举，记忆与训练兼顾，心态和视野共融。
潇湘晨报记者杨筱
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